走进学生的心理世界

 
　　我记得前年我的班上有一个姓范的学生，非常聪明，刚入学时，除了有些不太合群外，表现都还挺好，学习成绩也不落后。

　　然而，从二年级开始，她的纪律表现得相当松散，经常不参加早锻炼、晚自习，还旷课。找她谈话，理由几乎每次说的都一样，说身体不好，晚上睡不着等。 看武侠小说，上课注意力不集中，经常在课堂上睡觉，学习成绩下降，考试时卷面非常差，除了体育课以外，在教室不与同学交流，大多数时候是趴在课桌上睡觉，没有活力。

　　我觉得她内心一定隐藏着秘密，不然她不会表现得如此沉迷，这种沉迷，一定来自于周围环境：是沉迷于网络游戏？是与同学之间的关系不和谐？还是由于家庭自身的原因？我从与她关系密切的同学包括舍友开始了解情况，但同学们都说她在宿舍里就是喜欢看看小说，没有在外面做什么。于是，我准备设法与家长联系，但她就是不肯说家里的情况，说家里只有一个70多岁的奶奶，什么问题都解决不了。怎么办？我打听到她姑妈的电话，给她打了电话。她姑妈感到很意外，没想到侄女变得这么“坏”。我了解到，她家生活困难，父亲常年在南京看病，母亲在外做保姆挣钱，供她父亲治病，供其上学。

　　有一天，她奶奶来学校，让我向她要500元钱——她把亲戚给她父亲看病的500元救命钱拿了。她要钱干什么？我就私底下找她谈话，她说是要还给同学。我这才从有关同学那里了解到情况：原来她在暑假补习时，在宿舍偷了几位同学的衣服，那几位同学威胁她要定期还钱。我马上通知她家长赶来，然后与那几位同学会面，一起解决问题。当一位同学听说她家里是靠借贷供她上学时，立刻表示不要她还钱。她哭了，从此她真的变了，虽然还比较内向，但学习刻苦、纪律好。我对她也更加关注，她的学习成绩和行为表现进步都非常明显。

　　现代社会，“健康”已超越传统的医学概念，不仅包括躯体、生理健康，而且还包括精神、心理健康。当今社会竞争激烈，学生面临中考高考，压力重、心理脆弱，压抑得他们得不到宣泄，再者由于缺乏良好的生活环境和教育环境，学生身上的各种不良现象、失控行为时有发生。其实，很多学生的心理健康问题并不那么复杂，因为他们还年轻，人生经历、生活体验决定了他们很容易犯错误、受伤害，但又是很容易改正。他们的可塑性很强，这需要我们教育工作者要多多加强心理辅导，做好家长工作，同时用爱心去感化学生，走进学生的心理世界，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，发现闪光点加以鼓励，引导他们走向成功的彼岸。